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《大小猫洞》教学设计

时间:2018-04-05 03:06来源:未知 作者:admin 点击:
《大小猫洞》设计 一、设计说明 《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇。它通过两个具体的事例说明生活中的许多故事、传说虽不可信,经不起推敲,但如果我们从另外的角度思考,就会发现其中蕴涵着深刻的道理。 二、目标 1.学习作者多角度的思维方式。 2.学



《大小猫洞》设计
一、设计说明
《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇。它通过两个具体的事例说明生活中的许多故事、传说虽不可信,经不起推敲,但如果我们从另外的角度思考,就会发现其中蕴涵着深刻的道理。
二、目标
1.学习作者多角度的思维方式。
2.学会多方面搜集论据论证自己的观点。
3.体会本语言生动的特点及其作用。
三、教学过程
(一)导入新,走近作者
1.导入新:《空城计》大家比较熟悉,但这个故事可信吗?因为司马懿带领几万大军,居然不敢攻击一个小小的县城,这让人不可思议。但这个故事又真实地反映了军事上的虚实关系,从这个角度看,这个故事又是有意义的。今天学习的《大小猫洞》就阐述了多角度看问题的观点。
(二)阅读全,思考问题
1.回忆以前所学的议论知识,回答教师的提问。
(1)本的两个故事蕴涵了怎样的道理?
(2)作者行的思路是怎样的?
(3)由大小猫洞谈到大小城门,再到庙的大门及“状元桥”,作者究竟要告诉读者什么?谈谈你的看法。
(4)请同学用自己的话说出本的整体构思。
(5)请写出本的论证过程。
(6)本给我们的启示是什么?
四、拓展延伸
1.讲一个耳熟能详的故事,看自己能不能从中发现新的道理。

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2.结合生活实际,写一篇300字的小,谈谈你对“中国历实行的是楚国式,不是齐国式”的认识。


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