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高三化学复习计划分享

时间:2018-01-07 07:51来源:未知 作者:admin 点击:
在复习高三化学之前,建议同学们根据复习计划来复习高三化学科目。以下是小编给你推荐的高三化学的复习计划,希望对你有帮助! 高三化学复习计划 1、重视教材,狠抓双基 课本是学科知识的精华,在第一轮复习中,自始至终都应以教材为本。注重知识的全面性,重

  在复习高三化学之前,建议同学们根据复习计划来复习高三化学科目。以下是小编给你推荐的高三化学的复习计划,希望对你有帮助! 内容来自zxzyw.cn

  高三化学复习计划

  1、重视教材,狠抓双基

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  课本是学科知识的精华,在第一轮复习中,自始至终都应以教材为本。注重知识的全面性,重点性,精确性,联系性和应用性。对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读,深刻理解,以点带面形成知识网络,能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。例:在今年高考中,第7题中过氧化钠的电子式,氮的核素,结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9题有机化学基本反应类型,第13题无机化合物的基本反应,第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应;铜和浓硫酸的反应,二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题;第27题中二氧化硫的制备和性质检验;蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器;二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物;第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等。第35题除第(4)问外均取自教材《化学与生活》中的内容。 zxzyw.cn

  2、掌握原理、灵活应用,注重解题思路 内容来自z@x@z@y@w.cn

  化学原理如元素守恒原则,氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡,物质结构的一般规律,要重点回顾。掌握化学基本原理和规律,在解题中灵活应用,拓宽解题思路,增强解题技巧。如:应用守恒法,差量法,讨论法解一些计算题,可以提高解题的速度和准确性。《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用,此内容在高考考试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多,综合性强,有较好的区分度,它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析,列举典型例题进行分类练习和变式练习。今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律;第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查;第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。 zxzyw.cn,中学资源网

  3、注重实验能力的培养

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  化学是一门实验科学,今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年,所占分数也明显高于往年。例如12题、27题、28题都是从实验角度切入,或以实验为线索,其分数份额高达35分。

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  4、强化解题训练,提高解题能力,培养应考实战能力

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  (1)加强题型训练。根据章节内容和要求,结合高考真题,透彻理解知识点,切实打好基础。加强章节题型训练,举一反三。 copyright zxzyw.cn

  (2)第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。 zxzyw.cn

  (3)把规范训练落实到复习的每一个环节中,减少非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范,实验现象和操作规范等。

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  (4)注重做题的质量,提高解题速度。化学知识掌握的程度,学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的,所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。做题目能巩固知识,熟练知识,提高运用知识的能力。做题中要建立自己的解题思维模式(平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等),做题后注意总结反思(反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等),长期坚持限时训练,这三点是提高解题能力的重要方法。 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  5、把握重点、消除盲点、切实做好纠错 本文来自中学资源网

  复习要突出重点、扫除盲点,加强弱点。同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思,及时纠正,对“事故易发地带”有意识也加以强化训练。每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误原因。 copyright zxzyw.cn

  6、高度重视新教材中新增内容 内容来自zxzyw.cn

  (1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算;

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  (2)理解化学平衡的含义。能够利用化学平衡常数进行简单计算;

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  (3)了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度积的含义,能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解,生成和转化过程; 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  (4)了解离子积常数;

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  (5)有机化学中的氢谱图、质谱图等。

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  二、我们的做法: 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  重视备课组活动

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  面对新考纲、新高考,复习什么?怎么复习?我们诚惶诚恐,但我们勇于面对:

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  组织备课组老师,集中学习新考纲。领悟新考纲,力争掌握好复习的深度、广度,掌握好复习的方向。

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  组织好每周一次的备课组活动,统一好每周的教学进度,确定好每周的中心发言人,中心发言人要就下一周的教学内容以说课的形式作中心发言,大家再集思广益,八仙过海,写出自己切实符合学生实际的复习教案。

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  互相听课,共同提高 zxzyw.cn

  备课组老师互相听课,互相学习不仅是学校、年级组的要求,更是我们自主、自觉的行动。

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  重视教材 内容来自z@x@z@y@w.cn

  教材是水之源,教之根,学之本,无论教师还是学生,必须高度重视教材,回归教材。 copyright zxzyw.cn

  高一、高二上课时,由于学考的要求,课时的紧张,往往是教师教的肤浅,学生学得粗糙,因此,在第一轮复习中,教师必须要重拾教材,近读教材,领悟教材,让教材烂熟于心。结合考试大纲,我们必须要心中有数:教材中那些地方要拓宽,那些地方要加深,那些地方要补充和整合。同时要处理好三个关系: 内容来自z@x@z@y@w.cn

  必修与选修课本的关系 内容来自z@x@z@y@w.cn

  必修课本必学内容与选学内容的关系

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  如:分子间作用力、氢键等有关知识,在必修本中是做选学内容的,复习时,是否需要讲,讲到什么程度,我们决不含糊! 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  教材与复习资料的关系 内容来自zxzyw.cn

  学生更应该重视教材,关注教材,回归教材

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  在复习过程中,据我们调查,好多学生根本没有教材,即使带来了很少去翻、去读,一味的做题,一味的看复习资料,这是万万不行的,这样做的结果,必然会造成很多知识的漏洞,知识的盲点。复习资料绝不能代替教材,因为复习资料注重的是知识的重点、难点,是知识的整合和网络的构建,不可能是教材的复制,不可能面面俱到。教师必须诱导、告诫学生回归教材。 zxzyw.cn

  重视实验

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  得理综者得天下,得实验者得理综。由此可见,实验的复习是多么重要:

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  我们的开篇复习,就是实验内容的复习。好处有三:A。引起学生的高度重视,B、有足够的时间把实验讲全面、讲透彻,C、在今后的每章每节复习中,让学生不断的强化落实。

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  月考、周考,必考实验。每次月周考中必有一个以实验为中心的大题。 内容来自zxzyw.cn

  注重开放性、探究性实验的整合和训练。 内容来自z@x@z@y@w.cn

  重视周考

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  我们每周一次化学周考。定时,定内容、定难度 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  周考命题由备课组老师轮流来,切不可让一个老师来命题,因为不同的老师,选题的角度,选题的难易,选题的侧重点,各不相同,各有千秋,只有让学生吃百家饭,穿百家衣,才能身强力壮,才能经风雨,见彩虹。

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  周考卷要求全阅,当天考完,当天阅卷,及时讲解,及时查漏补缺。

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  总之,第一轮复习是高考复习的关键,是基础复习阶段,这个阶段通常是逐章节复习,利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关,毫不遗漏。切忌急躁,需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础,只有知识扎实了,构建成网络了,知识也就系统了,才有利于综合提高。

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  高三化学复习方法

  一、复习的指导思想

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  以化学《新课程标准》和现行化学教材为依据,按照《全国20XX高考理科综合考试说明》中规定的考试内容和要求,遵照高考化学命题的指导思想和基本原则,搞好化学基础知识和基本技能的复习,以知识和技能为载体,加强学生能力的培养。研究培养学生创新精神和实践能力的途径和方法,优化教学过程,提高复习效率。 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  二、复习阶段的安排 化学总复习主要采用三轮复习模式: 内容来自zxzyw.cn

  1.第一轮系统复习阶段:20XX年8月底至20XX年3月初。

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  第一阶段以章节为顺序选用高考领航进行全面系统的复习。单学科训练、适当学科单元内综合,单学科归纳总结,是主要的复习形式;基本按照课本的知识序列,分单元进行全面复习;重点是锤炼知识,夯实基础,循环提高;着重抓纲务本,建立以章为单元的知识体系,解决知识的覆盖面,在广度上不留死角,在深度上不留疑问,过好“双基”关。因为这一阶段是对学科基础知识的复习和整理,使之深化并系统化和网络化,引导学生把握学科基本概念和基础知识的内在联系。单元过关是搞好一轮复习的关键。 copyright zxzyw.cn

  2.第二轮专题复习阶段:20XX年3月上旬至20XX年4月下旬。

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  第二阶段以专题复习为主,在一轮复习的基础上,着重进行学科内知识的适当综合,建构知识框架和认知序列系统,课堂上要特别注重“知识整理—网络构建—问题解决”,要求学生能运用学科内的知识去分析解决实际问题,在认知能力、学科素质上产生一个大的飞跃。适当进行学科间交汇点、学科知识与社会实际的联系点及现实背景的研究探索。认真搞好单学科分析、努力做好试卷讲评,查缺补漏,抓好矫正教学,强化方法迁移,达到多题归一,使学生能力进一步得到提高,这是搞好二轮复习的关键。 本文来自中学资源网

  3.第三轮综合复习阶段:20XX年5月上旬至6月初。

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  合卷练习、分科评析是该轮复习的一种重要的复习方式。这一阶段的主要任务是使学生在相对较短的时间内巩固第一、二轮复习的成果。主要是利用强化训练和模拟训练,让学生认真检查自己在本学科复习中存在的问题和薄弱环节,力求尽快完善,稳中求进。训练的内容仍以学科内知识的综合为主,但跨学科知识的综合题目还是要有适当地体现。同时,要有针对性地研究各类题型的解题规律、解题技巧,并进行分类训练。注意加强分类指导和个别辅导,使学生学科知识融会贯通,联系实际的综合知识触类旁通。并养成良好的答卷习惯、技巧和应考心理,以提高学生参加考试的实战能力

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  三、复习建议

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  1.认真研读《考试说明》,明确备考方向 本¥文¥来$自$中$学%资源网

  《考试说明》是命题的依据,高考试题是《考试说明》的具体体现。认真学习和研究有关高考的资料,才能做到目标明确,增加备考的针对性,少做无用功,提高复习效率。特别是要潜心研究《样题》,它可以帮助教师如何分析把握试题内容的认知层次要求和难度,具体体现了高考化学能力的考查方式,要认真研究经典的典型试题,掌握各类题目的解题思路、方法、技巧和规律,并用于指导自己的教学,这既能提高课堂教学效率也是提高化学教师的业务素质的重要途径。 zxzyw.cn,中学资源网

  2.抓好讲评、优质高效。

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  单元练习、测试讲评是复习中重要的教学信息反馈方式,讲评课是高三复习中的重要课型,也是相对薄弱的课型。要上好讲评课,首先要对学生的答题情况进行分析,另外还要将标准答案及时发下去,由学生自我矫正后,提出需要教师讲解的题目,充分了解学生的情况,做到有的放矢。目前,第一点能普遍做到,第二点还没有引起足够的认识,而这一点恰恰是提高讲评效率的重要前提。

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  3. 跳出题海、精选习题。

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  精选习题是提高复习质量和效率,减轻学生负担的关键,至关重要。资料的正确使用,是一个很重要的问题。精选习题包括课堂练习、课下练习和测试题三部分,课堂练习是复习课的重要组成部分,一定要经过集体备课精选,这是提高课堂复习效率的重要一环。课下练习和测试题要求学生做的,教师一定要提前做一遍,把发现的问题提前进行处理,避免浪费学生的时间和精力。后期综合训练,时间紧、信息量大,学生负担重,对外来试题要做到教师没有提前做的,不发给学生,教师把握不准的,不发给学生,可以选编、荟萃成精品试题,发给学生,练透讲透。

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  4.突出学生主体、激发学生兴趣。 zxzyw.cn

  高三的复习课很容易形成教师讲的眉飞色舞,学生听的昏昏欲睡的景象,好学生觉的都是熟的知识,不用听,后进生觉的太快还是跟不上,都感觉收获不大。因此要继续以学生为学习主体,要改变教师一言堂的现象,认真创设问题情景,把相关知识设计成一系列问题,用问题组织教学,采用学生参与、教师点评、学生补充的模式,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,让学生真正参与到教师的课堂教学过程中来,使每一节课都处于紧张状态,要让学生的思维充分活动起来,从而使课堂“活”起来,使学生“动”起来,从而达到培养学生能力的目的。 内容来自z@x@z@y@w.cn

  此外,还要加强化学用语的教学和文字表达能力的训练,加强教学的规范化和训练的规范化,注意法定单位制的执行和有效数字的运用,加强学生心理素质的培养和应试技巧的指导,在规范化上下工夫,最大限度的提高复习效率,取得最好的复习效果。

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  第一轮复习(详见第一学期教学进度表):

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  第二轮复习计划 本文来自中学资源网

  一.小专题(一个月) 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  1:以NA为量的选择题

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  2:电化学 内容来自zxzyw.cn

  3:离子方程式及离子共存

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  4:氧化还原反应

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  5:等效平衡 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  6:化学平衡的移动 copyright zxzyw.cn

  7:化学平衡图像 zxzyw.cn

  8: 溶液中离子浓度大小对比 内容来自zxzyw.cn

  根据实际情况)

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  二:大专题(一个月) 本文来自中学资源网

  1:化学计算 zxzyw.cn

  2:综合实验

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  3:有机合成题 内容来自zxzyw.cn

  4:无机推断题

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  第三轮综合复习阶段:强化训练和模拟训练(详见年级教学安排) 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  高三化学学习方法

  1、坚持课前预习积极主动学习 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  课前预习的方法:阅读新课、找出难点、温习基础 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  (1)、阅读新课:了解教材的基本内容。

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  (2)、找出难点:对不理解的地方做上标记。 copyright zxzyw.cn

  (3)、温习基础:作为学习新课的知识铺垫。

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  2、讲究课内学习提高课堂效率

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  课内学习的方法:认真听课;记好笔记。

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  (1)、认真听课:注意力集中,积极主动地学习。 本文来自中学资源网

  当老师引入新课的时候,同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候,同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候,同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候,同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的? 内容来自z@x@z@y@w.cn

  (2)、记好笔记:详略得当,抓住要领来记。 copyright zxzyw.cn

  有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记,不思考;这些都不好。对于新课,主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出,富有启发性的分析。对于复习课,主要记下老师引导提炼的知识主线。 内容来自z@x@z@y@w.cn

  对于习题讲评课,主要记下老师指出的属于自己的错误,或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等,有利于腾出时间听老师讲课。此外,对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记,便于课后继续研究学习。 内容来自z@x@z@y@w.cn

  课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里,有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究,都会在很大程度上制约学习水平的发挥。 内容来自zxzyw.cn

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