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2017年高考化学键复习资料

时间:2018-01-06 15:13来源:未知 作者:admin 点击:
要想在高考 化学 的考试中脱颖而出,首先还得掌握好高考化学键的 复习 资料,这对于提高高考理科综合的成绩来说很有帮助,下面学习啦小编就来告诉大家高考化学键复习资料,希望大家喜欢。 高考化学键复习资料 (1)当一个化合物中只存在离子键时,该化合物是离

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高考化学键复习 内容来自z@x@z@y@w.cn

  高考化学键复习资料

  (1)当一个化合物中只存在离子键时,该化合物是离子化合物

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  (2)当一个化合物中同时存在离子键和共价键时,以离子键为主,该化合物也称为离子化合物 (3)只有当化合物中只存在共价键时,该化合物才称为共价化合物。 ..

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  (4)离子化合物中不一定含金属元素,如NH4NO3,是离子化合物,但全部由非金属元素组成。 (5)含金属元素的化合物不一定是离子化合物,如A1C13、BeCl2等是共价化合物。 例如:化学键与物质类别的关系

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  高中化学化学键知识点:用电子式表示化学反应的实质: zxzyw.cn,中学资源网

  (1)用电子式表示离子化合物的形成过程:

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  (2)用电子式表示共价化合物的形成过程: 内容来自z@x@z@y@w.cn

  说明:用电子式表示化合物的形成过程时要注意:

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  (1)反应物要用原子的电子式表示,而不是用分子或分子的电子式表示。用弯箭头表示电子的转移情况,而共价化合物不能标。 copyright zxzyw.cn

  (2)这种表示化学键形成过程的式子,类似于化学方程式,因此,它要符合质量守恒定律。但是,用于连接反应物和生成物的符号,一般用“→”而不用“=”。

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  高中化学化学键知识点:化学键与物质变化的关系

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  1. 与化学变化的关系 zxzyw.cn

  化学反应实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。任何反应都必然发生化学键的断裂和形成。 内容来自zxzyw.cn

  2. 与物理变化的关系

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  发生物理变化的标志是没有生成新物质可能伴随着化学键的断裂,但不会有新化学键的形成。物理变化的发生也可能没有化学键的断裂,只是破坏了分子之间的氢键或范德华力如冰的融化和干冰的气化。

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  高考化学选择题答题技巧

  技巧1 列举特例 速排选项 copyright zxzyw.cn

  高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况,这就要求考生熟悉特例,对于一些概念判断、命题式判断正误类题目,如果从正面不能直接作出判断,可以列举反例、特例,迅速判断选项正误。 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  例题1 下列判断正确的是( )

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  A.没有单质参加或生成的反应一定不是氧化还原反应 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  B.酸性氧化物一定不能与酸反应 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  C.能使溴水褪色的有机物一定含有碳碳双键或碳碳叁键

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  D.酸、碱、盐、氧化物和单质之间的转化可能不属于基本反应类型

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  【解析】A选项,判断氧化还原反应的唯一依据是元素的化合价是否发生变化,与是否有单质参与反应没有直接联系。有单质参加的反应不一定是氧化还原反应,如同素异形体之间的转化(氧气与臭氧、白磷与红磷、金刚石与石墨)是非氧化还原反应;氧化还原反应中不一定有单质参与,如┒氧化氮溶于水,A选项错误。B选项,二氧化硅可与氢氟酸反应,B选项错误。能与溴水反应的有机物除含有碳碳双键或碳碳叁键的有机物外,还有醛类、酚类等,C选项错误。浓硫酸、浓硝酸与硫化氢等之间的反应不属于基本反应类型,二氧化氮与氢氧化钠溶液反应、碳单质与浓硫酸、浓硝酸等之间的反应都不属于基本反应类型,D选项正确。答案:D 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  【通性通法】对于一些概念式、命题式判断类问题,可以采用列举特例法或反例法判断,这就要求在学习中,不仅要掌握一般规律,而且还要熟悉一些特殊例证,例证越丰富,解这类题就越快越准。 zxzyw.cn,中学资源网

  技巧2 巧用假设,以静制动

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  在解答有关四大平衡(化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)移动问题时,有时会出现多因素(如温度、浓度或压强)的影响,针对这类问题,可以采用假设法,先假设其他因素不变,判断第一个因素变化对结果产生的影响,然后再判断第二个因素变化对结果产生的影响,进而得出正确答案。

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  例题2 常温下,硫化氢水溶液中存在:H2SH++HS-,HS-H++S2-,下列推断合理的是( ) zxzyw.cn

  A.向硫化氢溶液中加水稀释, zxzyw.cn

  逐渐变小 copyright zxzyw.cn

  B.向硫化氢溶液中加入少量固体硫酸铜粉末(不考虑体积变化),溶液中所有离子的浓度都减小

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  C.向硫化氢溶液中加入少量(NH4)2S固体,平衡向左移动,

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  增大

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  D.在硫化氢溶液中加水稀释,

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  不变 内容来自z@x@z@y@w.cn

  【解析】 本文来自中学资源网

  是H2S的一级电离平衡常数(Ka1),Ka1是温度函数,温度不变,其值不变,A项错误;B项,加入固体硫酸铜粉末生成硫化铜沉淀,促进电离平衡向右移动,H+浓度增大,B项错误;加入硫化铵,S2-浓度增大,平衡向左移动,溶液中H+浓度减小,达到新平衡时,S2-浓度比原平衡时浓度大,故 copyright zxzyw.cn

  增大,C项正确;假设稀释时平衡不移动,H+、S2-、H2S浓度同倍数变化, 内容来自zxzyw.cn

  不变;实际上,稀释促进电离,S2-浓度增大,H2S浓度减小,

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  减小,D项错误。答案:C

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  【通性通法】对于化学平衡体系,若改变体积,判断某成分浓度的变化,先假设改变体积时平衡不移动,判断体积改变时导致浓度变化,与题目条件对照,然后判断平衡移动的方向。例如,某气体反应平衡中,若生成物A的浓度为c(A)=0.5 mol/L,体积扩大至2倍,达到新平衡时c(A)=0.3 mol/L,若平衡不移动,则体积扩大至2倍,A的浓度为0.25 mol/L<0.3mol/L,说明平衡向正反应方向移动,若忽视体积变化,易错误判断平衡向逆反应方向移动。

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  技巧3 抓住恒等 区别离子 内容来自zxzyw.cn

  在电解质溶液中,部分同学分不清水电离的离子与电解质电离的离子,对解这类题目感到很困惑。如果抓住水电离的H+与OH-浓度恒等,辨析离子来源,就容易突破这类题目。即先写出溶液中所有的电离平衡、水解平衡方程式,包括水电离平衡方程式,然后分析离子来源,从中找到离子浓度之间的相关联系。

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  例题3 25℃时,在等体积的 ①pH=0的H2SO4溶液、②0.05mol/L的Ba(OH)2溶液、③pH=10的Na2S溶液、④pH=5的NH4NO3溶液中,发生电离的水的物质的量之比是( )

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  【解析】由水电离的H+浓度等于由水电离的OH-浓度。 zxzyw.cn

  ① pH=0的H2SO4溶液中c(H+)=1mol/L,OH-来自水的电离:c(OH-)=1×10-14mol/L;

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  ②Ba(OH)2溶液中H+来自水的电离:c(OH-)=0.1mol/L,c(H+)=1×10-13mol/L。 中学资源网,完全免费的中学资源网站

  ③S2-+H2OHS-+OH-,由水电离的OH-和H+相等,但是有一部分H+与S2-结合,溶液中OH-浓度等于水电离的OH-浓度:c(H+)=1×10-10mol/L,c(OH-)=1×10-4mol/L。答案:A 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  【通性通法】1.H+或OH-来源:酸溶液中OH-来自水的电离,H+来自酸电离和水电离的H+之和;碱溶液中H+来自水的电离,OH-来自于碱电离和水电离的OH-之和;能水解的盐溶液中OH-和H+都来自于水,只是一部分被盐电离的离子“消耗”了。例如,25℃时,pH=5的氯化铵溶液中,铵根离子消耗OH-,所以,水电离的H+浓度为1×10-5mol/L,而不是1×10-9mol/L。2.近似处理规则:当酸电离的H+浓度是水电离的H+浓度的100倍及以上时,可以忽略水电离的H+,近似计算pH。碱的溶液作相似处理。

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  技巧4 识别图像 紧抓原理

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  化学反应速率和化学平衡图像一直高中化学的是重点和难点,解这类题的关键是准确认识图像,抓住原理与图像关系解题。图像主要包括化学反应速率与时间,浓度与时间,浓度(或转化率)与温度、压强等图像,首先看清楚图像表示什么(横坐标、纵坐标表示含义),然后抓住点、线、面之间的关系,如果有数据,一定要看清楚数据与点之间的对应关系,最后再根据图像分析解答。 本文来自中学资源网

  例题4已知反应:2CH3COCH3(l)CH3COCH2COH(CH3)-2(l)。取等量CH3COCH3,分别在0℃和 20℃下,测得其转化分数随时间变化的关系曲线(Y-t)如图所示。下列说法正确的是( ) copyright zxzyw.cn

  A.b代表0℃下CH3COCH3的Y-t曲线 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  B.反应进行到20 min末,CH3COCH3的C.升高温度可缩短反应达平衡的时间并能提高平衡转化率 zxzyw.cn

  D.从Y=0到Y=0.113,CH3COCH2COH(CH3)2的 zxzyw.cn,中学资源网

  【解析】其他条件相同时,温度越高,反应越快,达到平衡所用时间越短,根据图像知,曲线b先达到平衡,说明b代表的20℃下CH3COCH3的Y-t曲线;温度升高,反应速率加快;由图像可知,曲线b平衡时的转化率低,表明温度升高,转化率降低;a曲线和b曲线的相交点是(66,0.113),在该点丙酮的转化率相等,也即产物的量相等,即物质的量变化值相等。答案:D

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  【通性通法】 突破化学平衡图像题宜采用三步曲:第一步,识图像。识别图像纵坐标和横坐标表示什么,曲线、点、平台的含义及变化趋向,及图像中的数据变化等;第二步,用原理。有关化学原理主要有影响化学反应速率因素和化学平衡移动的因素,化学反应速率和化学平衡相关概念和规律等。第三步,找联系。将化学原理与图像信息联系起来分析、处理问题。

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  高考化学复习指导

  一.回归基础,研读课本

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  教材课本是高考命题的依据,任何复习资料都不能代替课本。任何一科高考题的出题原则都是“紧扣课本”,“高于教材,源于教材”,不管高考题出得再怎么陌生和拔高,总可以从课本中找到方法和原理。因此,在离高考的最后几天,重新翻看研读课本,是复习的核心所在,是真正治病救命的良药。 本文来自中学资源网

  如何阅读课本呢? zxzyw.cn

  首先,要全面看。不管课本的序言,正文内容,例题,课本演示实验,学生分组实验,还是小字附加的拓展内容,插图,课下注解,课后练习等等,总之课本的旮旯角里,都要看到。

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  这样做的目的,是保证对课本的足够熟练,有些知识熟练了一些看似比较难的题目也能不自然地解决出来。高考历来都重视对课本基础知识的考查,曾经有一题说“该元素是无机非金属元素的主角”,有些同学抓耳挠腮想半天,更有甚者,开始分析哪种非金属元素最重要,最常见之类,殊不知,此题考的这句话是课本必修一第四章第一节的大标题“无机非金属材料的主角-硅”,就这么简单;还有在选考题中,特别是化学选修二-化学与技术,选修三-物质结构与性质、选修四-化学原理这几本书,很多作为选项的都是课本上的原话或是原图。由此可见阅读课本的重要性。 本¥文¥来$自$中$学%资zxzyw.cn源网

  其次,带着思考看。此时看书,因为脑子里肯定对这些基础的知识相当熟练了,所以,会觉得这样看书没用,很容易走神,因此,这时看书,要带着思考看,在看书的过程中要划出重点和难点,做一定标记,思考这一章的目标是什么,为什么要这么解释推导,为什么用这样的装置仪器,为什么图表曲线呈现这样的趋势,这个知识在高考题中是怎么考的,考了几次,侧重点在什么地方,今年可能考什么等等,这样细细品味一遍课本,比起匆匆不过脑子的翻几遍书都要有效果。必要时,看完某一章节或部分,找张空白的纸,对知识进行整理归纳一番,找出内在的联系,使知识点、线、面结合形成自己的知识网络,即使你自己总结的不如参考材料全面详细,这都没关系。

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  最后,边看边动手。所有可以写写画画的知识点,都要争取过一遍手,俗话说,眼过千遍不如手过一遍,好记性不如烂笔头,这些无数前辈们说的哲理之言,都是经历过时间实践检验过证明是对的,是真实有效的,所以,把看课本时遇到的化学方程式,例题,常考的仪器

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  等,在演草纸上写一写画一画,如果,你做了这些,你会发现心里特别踏实,心情也会平静下来,甚至发现,看似没有问题的方程式,仪器之类,下意识的去画的竟然出错了,发现自己的知识漏洞是件多么庆幸的事。 本¥文¥来$自$中$学%资zxzyw.cn源网

  综上所述,认真静心研读一或几遍课本,对于以考查基础知识为主高考来说是非常有效果的,这就是为什么在偏远地区的农村学生,没有太多的辅导资料,照样可以高考考出六百多分的好成绩的原因。

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  二.真题-反复精练真题

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  如果说非要找一份高考辅导资料的话,历年真题再好不过,尤其是近三年的真题。这些真题,就是即将到来的高考的提前复制版,浓缩了高考出题人的出题范围、出题思路、出题模式,题型,甚至是个人的喜好,不信,翻一翻,2014年和2013年的新课标卷理综化学部分,你会惊讶地发现,一道关于同分异构体考点的题,怎么连思路都没换,甚至题号都一样;第一道化学大题,仍然是关于有机物制备实验的内容,这样例子可以举出一堆。由此可见,好好研究真题多么有必要。 copyright zxzyw.cn

  这其实不是什么秘密,教育部早就规定了高考题的出题规则,要求连续几年的高考题,要保持风格、难度的稳定,不可变化太大,即使是确实要改变题型了,一般也会提前一年通知;另外,真题的出题老师,一般至少五到十年才轮换一次,每个人都有其思维定式,他喜好出什么题,怎么设置陷阱,其实都是有迹可循。

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  精炼近三年的真题卷,就是要做到知己知彼,找到出题人的陷阱,对症下药。 copyright zxzyw.cn

  如何做真题呢?

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  第一,真题必须认真做至少一遍。这是最低要求,最起码得了解,近三年高考题,都考了些什么,难度如何。如果有时间,做三到五遍最好。 本¥文¥来$自$中$学%资¥源¥网

  第二,认真纠错。做完真题后,要静下心来,对每一道出错的或者模棱两可猜对的题,做详尽的分析,找出错误的根源,到底是知识性错误(概念不清、原理不明),还是非知识性错误(紧张、马虎),在卷面上试题下面或旁边或错题本上详细地记录下来,反思自己的问题,并作针对性采取强化纠正的方式把错误尽可能纠正过来,再反复看几遍,临考前的晚上或中午,再把这些题拿出来温习一遍,给自己敲敲警钟。

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  第三,严格按高考要求做真题。无论是时间安排,还是做题状态,都要把自己置于一种仿真的环境中,对答题速度、答题的规范性,甚至是书写是否工整,都要严格要求。时间长了,习惯养成了,就自然把高考和平时训练统一起来,自然做到“高考和平时练习没什么两样”。 copyright zxzyw.cn

  三.大题突破技巧—一击必杀

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  除上海、江苏、海南三个省化学单科考试之外,其余省市都是考理综化学,其非选择题的试题类型不外乎四类:无机化学基础题、无机化学工业流程题、化学实验(探究)题、选作题(主要是有机推断和物质结构题)。

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  相信在二轮复习时和三轮复习时,各个学校已经做了很多的题型专练,在这里再说题型问题似乎有些啰嗦,所以这里就针对这几种题型的常见考点,给出最实用的几个套路。

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  1.元素或物质推断类试题

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  这类题目主要考查内容,应主要为分析元素周期表中前20号元素"位、构、性",探究基本理论以及各主族元素化合物之间的联系和转化,该类试题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点,采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干,然后涉及一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。

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  此类推断题的完整形式是:推断元素或物质、写用语、判性质。 copyright zxzyw.cn

  【答题策略】

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  元素周期表推断题的一般思路和方法 本文来自中学资源网

  一般首先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表,然后对照此表进行推断。这个表也许很简单,可是很管用,容易形成具体思维,快速解答。

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  (1)若对有突破口的元素推断题,可利用题目暗示的突破口,联系其他条件,顺藤摸瓜,各个击破,推出结论;

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  (2)若对无明显突破口的元素推断题,可利用题示条件的限定,逐渐缩小推求范围,并充分考虑各元素的相互关系予以推断;

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  (3)若有时限定条件不足,则可进行讨论,得出合理结论,有时答案不止一组,只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论,则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉,大胆尝试、假设,再根据题给条件进行验证也可。 内容来自z@x@z@y@w.cn

  注:这里经常考到等电子微粒之类的信息,碰到这种情况,一般就把“10电子”等电子微粒和“18电子”等电子微粒直接在演草纸上默写出来,再挨个分析。

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